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经管类本科生毕业论文写作问题分析及改进措施
2021-08-23 浏览量:59

纪静娜,唐登莉      

(广东财经大学 工商管理学院,广东 广州,510320)

[  ]本科毕业论文作为高校本科教育的最后环节,是对学生本科阶段学习成果的综合性考核,但目前总体质量并不高。本文以经管类专业为例,从论文选题、论文写作、格式规范三方面归纳目前出现的普遍问题,进而从学校、指导老师以及学生层面针对性地提出建议及解决措施。

[关键词]本科毕业论文;经管类;写作问题;改进措施;大众文艺

 

[基金资助]本项目得到广东省哲学社会科学规划项目支持(项目名称:基于绿色金融的供应链减排与融资决策研究,项目编号: GD19YGL02)。

[作者简介]纪静娜(1990.10),女,汉族,广东汕头人,博士研究生,讲师,研究方向为物流与供应链管理。唐登莉(1988.12),女,汉族,重庆人,博士研究生,讲师,研究方向为环境经济学。


  引言

毕业论文(设计)是本科教学工作中重要的一个环节,综合性地考核学生的基础知识水平、科研能力、问题挖掘与思考能力以及写作能力[1,2]。但目前本科生毕业论文质量参差不齐,总体质量不尽如人意。本文以经管类专业为例,分析了目前毕业论文撰写的现状和存在的主要问题,并提出改进措施,以期提高经管类专业学生毕业论文写作水平和总体质量。

  毕业论文写作现状及问题分析

对于经管类专业的学生,高校比较注重语言应用、思维能力和管理能力的培养[3]。经管类专业的毕业论文从类型上看,主要包括案例研究、实证研究和运筹研究三种类别。经调查,对于这三种类别,大部分经管专业学生会选择案例研究,较少选择实证研究和运筹研究。主要原因在于学生对于定量研究并不擅长,也更趋向于选择容易写作的方式来完成最后的考核。可见,《统计学》、《概率论》、《运筹学》等作为经管类专业的核心课程和定量研究的基础课程,在本科阶段并没有得到很好的应用。

接下来本文从论文选题、论文写作、格式规范三方面分别分析学生在写作过程中普遍出现的问题。

论文选题

选题是否成功是研究成功的前提。然而目前经管类本科生毕业论文在选题上存在着较多问题,主要包括以下三方面:

1. 选题不够新颖

现在本科生的选题主要参考已发表的论文,而且往往忽略了已发表论文主题的时效性。甚至有些同学会参考往届的选题,导致很多题目都过于陈旧,没有新意。由此可见,大部分学生对于本专业领域的前沿研究把握不准。

2. 选题缺乏实际意义

好的选题应该从实际生活中发现问题,提炼其研究价值,通过研究来解决问题。研究结果是未知的,并且能给企业或者政府提供管理启示。但是现在有些本科生在撰写开题报告时,就已经可以写出研究结论,明显该选题没有研究的必要和价值。

3. 选题不够明确

有部分学生选题过大,导致研究过程中无重点,立意不明确。也有部分学生选题过小,研究内容偏少,使得研究结果的适用性过于局限。

论文写作

对于大四学生,已经学习了本科阶段的全部专业课程,但仍有部分同学专业术语不强,在写作过程中出现表述不当、写作口语化等问题。下面从摘要、引言、文献综述、研究方法与方案设计、结果分析五个部分讨论学生在写作过程中出现的普遍问题。

1. 摘要

论文摘要是整篇论文核心的概括,应该是高度提炼的结果,但目前经管类本科生在写摘要时,往往是从正文中摘取部分描述,甚至是摘取了引言的一小部分,无法体现整篇文章的研究价值、研究思路以及主要研究结果。

2. 引言

在引言中,应重点介绍论文选题的背景和意义,但大部分学生偏向于介绍选题的背景,依据题目的关键词将涉及到的大环境进行介绍,但为什么选择该题目进行研究,有何价值并没有涉及。可见,大部分学生对于自己论文的研究目的和研究意义并不明确[4]

3. 文献综述

文献综述是对以往文献的梳理,应归纳出现有研究的不足并进行评述。但大部分学生均以罗列文献的方式来进行这一部分的写作,对于这些文献跟其研究的关系、主要区别并没有很好地说明,也缺少评述,并没有明确论文的贡献和创新性。

4. 研究方法与方案设计

对于经管类本科生的毕业论文,研究方法较为单一,大多采用案例分析的方式。而且对于案例分析的框架设计上,过多地借鉴他人观点,缺乏自己的思考与理解。

5. 结果分析

对于经管类毕业论文来说,研究结果应具有管理启示。但目前大部分学生对于结论的分析过于宏观,没有针对性,可见学生在结论管理意义的挖掘上还是有所欠缺。

(三)格式规范

本科生毕业论文均有严格的写作规范,但依然有较多的同学都出现格式不规范问题,比如字体大小、行距、参考文献格式等。特别是参考文献,虽然有模板,但还是有相当多的同学并不清楚应如何正确引用文献。

  改进措施

本文就上述出现的问题,分别从学校、指导老师和学生层面提出改进措施和建议

(一)学校层面

针对学生专业写作能力不足以及对毕业论文不够重视等问题,本文提出以下建议:

1. 设专业论文写作课程

要撰写好一篇毕业论文,必须要掌握好撰写学术论文的方法。从课程设置上看,本科生的课程主要是通识课和专业课,一般没有设立专门的论文写作课程,特别是针对本专业的论文写作课,因此学生并没有掌握写好论文的方法。开设论文写作课程有利于对学生进行学术规范的训练,有助于学生培养严谨规范的学术态度。

2. 加强毕业论文各环节的监管

毕业论文写作需要经过开题、中期检查、论文答辩等过程,其中开题报告是确定题目的关键环节,但目前并没有得到足够重视。学校层面应加强对各环节的监管,使各项工作落实到位,让学生认真对待,而不是马虎应付。

(二)指导老师层面

目前专业老师教学任务、科研任务比较繁重,对于本科生毕业论文的指导并不是很到位。作为指导老师,应在学生选题、写作过程中把握大方向,避免出现偏差和错误,可以从以下两方面进行改善:

1. 指导学生正确地查找文献

阅读文献是论文写作的基础,学生通过阅读文献可以了解研究学者所关注的热点问题、研究方法和写作规范。但对于没有研究经验的本科生来说,在查找文献上比较随意。因此,指导老师应正确指引学生搜索高质量的文献进行阅读,这有利于让学生形成较规范的写作方式,对毕业论文的顺利开展有重要的作用。

2. 确定合适的选题和研究范围

目前学生对于选题、研究内容的把握上并不好,因此在写作前期需要指导老师帮助学生确定合适的选题和研究范围。在选题上应注意结合学生的知识储备情况和分析问题的能力,选择该学生能够自主完成的课题,这才有利于论文的顺利写作。

(三)学生层面

毕业论文质量不高,学生自己应承担主要责任。想要提高论文质量,学生必须加强思考,在专业领域的学习过程中学会挖掘研究问题,恰当使用已学的知识、方法来解决问题,做到理论联系实际,学以致用。另外,在写作过程中,需要明确论文写作价值和贡献。只有全面梳理现有研究文献、明确论文写作的目的和价值,才能知道论文应该怎么写,重点写什么,全文应如何布局。因此,明确论文写作价值和贡献是论文顺利完成的重要保障。

  小结

本科生毕业论文是对学生专业素养综合考核的重要标准,但目前出现较多问题。本文以经管类专业为例,主要从论文选题、论文写作、格式规范三方面分别分析普遍出现的问题,对此,提出学校层面应该增设专业论文写作课程、加强各环节的监管,从指导老师角度应在论文写作前期加强大方向的把握,从学生个人角度来说,应在平时注意积累专业知识以及提高写作水平。希望通过各方努力,能有效提高经管类本科生毕业论文写作的质量。

 

参考文献

[1] 何含杰闫文德曾柏全杨丹. 林业院校本科毕业论文常见问题分析及改进措施[J]. 教育教学论坛, 2019, 51: 205-206.

[2] 林志芬林思仇雁翎黄菊文陈玲. 科研项目对本科生毕业论文选题和质量的影响[J]. 高教学刊, 2019, 6: 191-193.

[3] 李亚民. 经管类大学生创新能力的培养探究[J]. 教育教学论坛, 2019, (52): 105-106.

[4] 梁兰菊闫昕韦德泉张兴坊吕依颖王猛. 本科毕业论文写作对学生创新思维能力培养探析[J]. 高教学刊, 2019, 24: 31-33.



The Analysis of Writing Problems and Improvement Measures of Undergraduate Thesis in of Economics and Management College Students

JI Jing-na, TANG Deng-li

(School of Business Administration, Guangdong University of Finance and Economics, Guangzhou 510320, China)

Abstract: As the last process of undergraduate education, undergraduate thesis is a comprehensive assessment of students’ learning achievements at university stage. However, the overall quality is relatively low. This paper concludes the general problems of economics and management undergraduate thesis in title selection, paper writing and format specification. Finally, this paper provides several suggestions and solutions from the perspective of school, tutor and students.

Key words: undergraduate thesis, economics and management, writing problem, improvement measures

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