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学生工作品牌项目引领思政教育的实践与探索 ——以山东青年政治学院为例
2021-12-08 浏览量:663

学生工作品牌项目引领思政教育的实践与探索

——以山东青年政治学院为例

    赵丽娟   

(山东青年政治学院,山东 济南 250103)

[  ]针对当前高校学生工作繁冗复杂,特色不鲜明、针对性不强、学生参与度不高等问题,学生工作品牌项目创建成为很多高校的必选战略。品牌项目的创建,能够提高活动的号召力和感染力,整合资源,凝练精神内涵,积累文化底蕴,提高大学生思想政治教育工作的实效性。以山东青年政治学院为例,开展大学生思想政治教育品牌活动“一院一品”培育工作,在实践中探索学生工作品牌项目引导思政教育的新路径。

[关键词]学生工作;品牌;思政教育

[作者简介]赵丽娟,(1982- )女(汉族),山东济南人,法学硕士,山东青年政治学院学生工作部(处)思想政治教育科科长,讲师,研究方向为大学生思想政治教育。

 

[中图分类号] G4               [文献标志码]A        

学生是学校的主体,学生工作是高校人才培养工作中的重要一环。随着当今社会的快速发展,新时代、新环境,对大学生也提出了更高的要求,而学生工作也将面临着各种新问题和新挑战。中共中央国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中明确提出,加强和改进高校思想政治工作要“坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律。

一、学生工作品牌项目的内涵思考

所谓品牌,就是提炼出产品或服务的特有的、能识别的特性,并附之标签或符号,使之区别于其他产品或服务。它具有价值性和长期性。品牌战略是现代企业市场竞争的重要手段。[2]学生工作品牌项目,则是品牌战略的延伸,是指通过精心组织和策划,深入挖掘学生工作特色,增强学生工作的系统性、延续性,树立品牌效应,不断扩大其影响力,吸引学生更多的参与到其中。从某种意义上来说,打造学生工作品牌项目,是对传统学生工作的创新和颠覆。传统意义上讲,在高校工作中,学生工作紧紧镶嵌在每一个环节。凡是与学生相关的都在其范围内,特别是学生活动,种类繁多,要么是经过多年重复积累比较固化的活动,要么是照抄照搬其他学校,特色不鲜明,针对性不强,学生没有获得感,自然参与度不高。而学生工作品牌项目的打造,则是创造性的举办符合学生需求、适合学生发展的富有时代特色的活动,特别是结合二级学院的学科专业与历史传承,培育“一院一品”项目,一个学院一个品牌,让学生明确活动目的、了解活动特点、权衡活动效果,在活动中增长知识,以第二课堂活动辅助第一课堂效果,让学生充满激情又收获满满的走完大学四年,自然就提高了思政教育的实效性。

二、学生工作品牌项目培育的意义

品牌,作为一种无形资产,可以为商品带来极大的经济效益。 [3]针对当前高校学生工作难度大、学生参与度不高等问题,培育学生工作品牌项目来引导思政教育,则具有特殊的社会价值和现实意义。

学生工作品牌项目培育能够提高号召力和感染力

传统的学生工作,范围广,种类多,更多的注重对学生的管理,而主题教育、校园文化等活动纯粹是为了活动而活动,无论是内容还是形式都非常陈旧,不能从学生的需求出发,无法满足大学生特别是00后大学生对校园活动的诉求,自然学生的参与度很低。强行要求学生参与活动,更会激起学生的反感和抗拒。培育学生工作品牌,就是充分挖掘学生工作与众不同的特色,了解服务对象的需求,与学科专业结合,从学生的专业、兴趣等多方面需求出发,围绕一定的主题和特色,以学生喜闻乐见的形式去开展工作,无论是内容还是形式,都对学生形成强大的吸引力,首先就是参与度的提高。

学生工作品牌项目培育能够整合资源,发挥队伍合力作用

学生工作繁冗复杂,我们的学生工作者,特别是辅导员,每天都淹没在无止尽的日常事务之中,千条线一根针,分身乏术疲于应付。以学院为单位培育学生工作品牌项目,打造一院一品,学院能够集中人力、物力、财力等各种资源,保障品牌的打造和工作的开展。学生工作品牌培育不再仅仅是辅导员的责任,而是学院全体教职工的工作。管理者要提纲挈领做好规划,突出学院特色;专业教师在课上要自觉给学生灌输符合本学院特色的品牌意识,课下要多指导学生活动,第一课堂和第二课堂充分融合;学生工作者在日常管理的同时积极宣传,发挥学生组织优势不断创新工作形式,吸引更多学生参与。

学生工作品牌项目培育能够凝练精神内涵,积累文化底蕴

品牌的打造,一定是学院在前期已有工作的基础上去梳理、提炼,经过多次调研、反复研讨,明确了特色和可行性之后,经过撰写方案、组建队伍、项目申报、过程监管、阶段性成果展示等一系列环节。而不是学生工作简单的累加和罗列。而经历了这一系列考验和努力,培育出的品牌项目,必定是既有影响力,又有长效性的,它沉淀在时间里,镶嵌在过程中,更能凝练出整个学院的精神内涵和文化底蕴。

三、学生工作品牌项目引导思政教育的实践探索

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,强化思想教育和价值引领,山东青年政治学院学生工作部启动大学生思想政治教育品牌活动“一院一品”培育工作,旨在培育建设一批有影响力、长效性的品牌项目,用品牌项目凝聚青年学生,用品牌项目推动思想政治教育提质增效。此次培育工作2017年底启动,2018年3月评审立项,通过三年的培育建设,形成学校大学生思想政治教育“一院一品”,共九个学院立项:

学生工作品牌项目引领思政教育的实践与探索  ——以山东青年政治学院为例 

2018-2019短短不到两年时间,各学院围绕品牌项目积极开展工作。政治与公共管理学院共申报专业实践项目161项,其中立项 124项,经评审后 13 项被评为优秀。依托专业群建设,为顺利通过评审的项目按照等级发放项目经费超过12万元。外国语学院围绕外语红、外语韵、外语智、外语行和外语杯五个模块,开展活动150余项。各学院结合办学特色和专业特点,打造了一批内容丰富、特色鲜明,能体现学校历史文化积淀,展示学科专业特点,凝聚学校文化特色,影响深远,师生参与面广,具有示范性的学生工作品牌项目。

四、启示与反思

大学生思想政治教育品牌活动“一院一品”培育工作取得了阶段性成就,但仍处于摸索阶段,在实践过程中,笔者也有很多的启示和反思。第一,加强过程管理,注重成果转化。真正的品牌活动不是一蹴而就的,它需要长期的尽心呵护与全力塑造。[4]品牌项目的培育期一般两到三年,在培育期间要加强过程性监管,对于品牌的调研、定位、推广特别是品牌效应的评估要有健全的体制机制,以确保品牌项目出成果、出精品。第二,理论与实践结合,教学与管理联动。在品牌项目的创建过程中,要注重学科专业与学生工作的结合,使第二课堂成为第一课堂的有效延伸和补充,以理论指导实践,以实践促进思考。

 

[参考文献]

[1]关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[EB/OL].http://www.gov.cn/xinwen/2017-02/27/content_5182502.htm
[2]蔡海飞.浅谈当前高校学生社团的品牌化发展道路[J].科技情报开发与经济,2009(3).
[3]刘赫鑫.新背景下高校学生工作品牌化创建探究[J].中国培训2016(24).
[4]沈威,姜国玉.当前高校校园文化品牌培育的现状分析与对策[J].思想政治教育研究,2011(01).

 

 

The Practice and Exploration of Student Work Brand Project Leading the Ideological and Political Education

——Taking Shandong Youth University of Political Science as an example

 

Zhao Lijuan

Shandong Youth University of Political ScienceJinan 250103China

 

AbstractIn view of the complication, the unclear features, and the low participation of college student work, the creation of student work brand project has become a necessary strategy for many colleges and universities. The establishment of brand project can improve the appeal of activities, integrate resources, refine spiritual connotation, accumulate cultural details, and improve the effectiveness of ideological and political education of college students. Taking Shandong Youth University of Political Science as an example, they carry out "one institute, one brand" activity and explore a new path of leading ideological and political education in practice.

Keywordsstudent work; brand; the Ideological and Political Education

 

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